CTET Syllabus in Hindi 2026: संपूर्ण परीक्षा पैटर्न और पाठ्यक्रम की जानकारी

यदि आप शिक्षक बनने का सपना देख रहे हैं और सीटीईटी परीक्षा की तैयारी शुरू कर रहे हैं, तो सही दिशा में कदम बढ़ाने के लिए CTET Syllabus in Hindi को समझना सबसे पहला और सबसे महत्वपूर्ण चरण है। किसी भी परीक्षा में सफलता पाने के लिए उसके सिलेबस और परीक्षा के तरीके का सटीक ज्ञान होना बेहद जरूरी है। आज हम आपको इस लेख के माध्यम से विस्तार से CTET Syllabus in Hindi और इसके परीक्षा पैटर्न के बारे में बताएंगे।

सीटीईटी की परीक्षा मुख्य रूप से दो चरणों में आयोजित की जाती है: पेपर-I (कक्षा 1 से 5 के लिए) और पेपर-II (कक्षा 6 से 8 के लिए)। इसके बाद दस्तावेज़ों का सत्यापन किया जाता है। आइए सबसे पहले CTET Exam Pattern in Hindi पर नज़र डालते हैं ताकि आप समझ सकें कि नवीनतम CTET Syllabus in Hindi के अनुसार परीक्षा में किस विषय से कितने प्रश्न पूछे जाते हैं।

CTET Class 1 - 5 Exam Pattern in Hindi (पेपर 1)

प्राथमिक स्तर के शिक्षकों के लिए आयोजित होने वाले पेपर 1 का CTET Syllabus in Hindi और Exam Pattern नीचे दी गई तालिका में स्पष्ट रूप से समझाया गया है:

CTET Class 6 - 8 Exam Pattern in Hindi (पेपर 2)

उच्च प्राथमिक स्तर (कक्षा 6 से 8) के लिए CTET Syllabus in Hindi और Exam Pattern कुछ इस प्रकार निर्धारित किया गया है:

CTET Paper 1 Syllabus in Hindi (कक्षा 1 - 5)

अब तक हमने आपको CTET Exam Pattern के बारे में आपको बताया है और अब हम यंहा पर आपको cTET class 1 – 5 Syllabus In Hindi में बताने वाले है। यह पूरा CTET Syllabus in Hindi है:

I. बाल विकास और शिक्षाशास्त्र – कुल प्रश्न: 30

बाल विकास अनुभाग, CTET Syllabus in Hindi का सबसे महत्वपूर्ण हिस्सा है:

क) बाल विकास (प्राथमिक विद्यालय का बच्चा) – 15 प्रश्न

• विकास की अवधारणा और अधिगम से इसका संबंध
• बच्चों के विकास के सिद्धांत
• आनुवंशिकता और पर्यावरण का प्रभाव
• समाजीकरण की प्रक्रियाएँ: सामाजिक दुनिया और बच्चे (शिक्षक, माता-पिता, सहकर्मी)
• पियाजे (Piaget), कोहलबर्ग (Kohlberg) और वाइगोत्स्की: निर्माण और आलोचनात्मक दृष्टिकोण
• बाल-केन्द्रित और प्रगतिशील शिक्षा की अवधारणाएँ
• बुद्धि के निर्माण का आलोचनात्मक दृष्टिकोण
• बहु-आयामी बुद्धि
• भाषा और विचार
• लिंग (Gender) एक सामाजिक संरचना के रूप में; लिंग की भूमिकाएँ, लिंग-पूर्वाग्रह और शैक्षिक अभ्यास
• शिक्षार्थियों के बीच व्यक्तिगत अंतर, भाषा, जाति, लिंग, समुदाय, धर्म आदि की विविधता पर आधारित अंतरों को समझना
• अधिगम के लिए आकलन और अधिगम का आकलन के बीच अंतर; विद्यालय-आधारित आकलन, सतत एवं व्यापक मूल्यांकन : परिप्रेक्ष्य और अभ्यास
• शिक्षार्थियों की तत्परता के स्तरों का आकलन करने, कक्षा में अधिगम और आलोचनात्मक चिंतन को बढ़ाने, तथा शिक्षार्थी की उपलब्धि का आकलन करने के लिए उपयुक्त प्रश्न तैयार करना

ख) समावेशी शिक्षा की अवधारणा और विशेष आवश्यकता वाले बच्चों को समझना – 5 प्रश्न

• वंचित और पिछड़े सहित विविध पृष्ठभूमि के शिक्षार्थियों को संबोधित करना
• सीखने की कठिनाइयों, "क्षति" आदि वाले बच्चों की आवश्यकताओं को संबोधित करना
• प्रतिभाशाली, रचनात्मक, विशेष रूप से सक्षम शिक्षार्थियों को संबोधित करना

ग) अधिगम और शिक्षाशास्त्र (Learning and Pedagogy) – 10 प्रश्न

• बच्चे कैसे सोचते और सीखते हैं; बच्चे स्कूल के प्रदर्शन में सफलता प्राप्त करने में "असफल" क्यों और कैसे होते हैं।
• शिक्षण और अधिगम की मूल प्रक्रियाएँ;
• बच्चों की सीखने की रणनीतियाँ; एक सामाजिक गतिविधि के रूप में अधिगम; अधिगम का सामाजिक संदर्भ।
• एक समस्या समाधानकर्ता और एक "वैज्ञानिक अन्वेषक" के रूप में बच्चा
• बच्चों में अधिगम की वैकल्पिक अवधारणाएँ, बच्चों की "त्रुटियों" को अधिगम प्रक्रिया में महत्वपूर्ण कदमों के रूप में समझना
• संज्ञान और संवेग
• अभिप्रेरणा और अधिगम
• अधिगम में योगदान देने वाले कारक- व्यक्तिगत और पर्यावरणीय

II. गणित – कुल प्रश्न: 30

क) विषय-वस्तु (Content) – 15 प्रश्न

• ज्यामिति (Geometry), आकृतियाँ और स्थानिक समझ
• हमारे आस-पास ठोस वस्तुएँ, संख्याएँ (Numbers)
• जोड़, घटाव, गुणा, भाग, मापन, वजन, समय, आयतन
• डेटा प्रबंधन, पैटर्न, मुद्रा

ख) शिक्षाशास्त्रीय मुद्दे – 15 प्रश्न

• गणित की प्रकृति/तार्किक चिंतन
• पाठ्यक्रम में गणित का स्थान, गणित की भाषा
• सामुदायिक गणित, औपचारिक और अनौपचारिक तरीकों से मूल्यांकन
• शिक्षण की समस्याएँ, त्रुटि विश्लेषण, नैदानिक और उपचारात्मक शिक्षण

III. पर्यावरण अध्ययन (EVS) – कुल प्रश्न: 30

क) विषय-वस्तु (Content) – 15 प्रश्न

• परिवार और मित्र: संबंध, कार्य और खेल, पशु, पौधे
• भोजन, आश्रय, जल, यात्रा, चीज़ें जो हम बनाते और करते हैं

ख) शिक्षाशास्त्रीय मुद्दे – 15 प्रश्न

• EVS की अवधारणा और दायरा, EVS का महत्व, एकीकृत EVS
• पर्यावरण अध्ययन और पर्यावरण शिक्षा, अधिगम सिद्धांत
• गतिविधियाँ, CCE (सतत एवं व्यापक मूल्यांकन), शिक्षण सामग्री

IV. भाषा I & II (Language I & II) – कुल प्रश्न: 30-30

क) भाषा बोधगम्यता – 15 प्रश्न (अपठित गद्यांशों को पढ़ना)

ख) भाषा विकास का शिक्षाशास्त्र – 15 प्रश्न

• अधिगम और अर्जन, भाषा शिक्षण के सिद्धांत
• सुनने और बोलने की भूमिका, भाषा कौशल
• भाषा बोधगम्यता और प्रवीणता का मूल्यांकन: बोलना, सुनना, पढ़ना और लिखना
• शिक्षण-अधिगम सामग्री, उपचारात्मक शिक्षण

CTET Paper 2 Syllabus in Hindi - Class 6-8

पेपर 2 का सिलेबस काफी हद तक पेपर 1 के समान होता है, बस गणित/विज्ञान और सामाजिक अध्ययन (Social Studies) का भाग विषय के अनुसार 60-60 अंकों का हो जाता है। (पाठ्यक्रम का स्तर उच्च प्राथमिक कक्षा के अनुसार होता है)।